重庆泡沫雕塑　校园泡沫雕塑与所有的校园物质景观一样

重庆泡沫雕塑　校园泡沫雕塑与所有的校园物质景观一样

 

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

 

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

 

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，泡沫雕塑反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

 

首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

 

然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。

 

漫步在一座城市，如果放眼望去眼睛之所见全是钢筋水泥，豪宅商超，我们都可以想像到这是多么压抑的感觉，而在这些高大建筑物之间有那么零星点点的人物雕塑，则会使我们在奔波劳顿中小憩片刻，让我们在静静驻足之间细细体味凝固之美，让我们看到人物雕塑正以自然之姿生长。

 

任何一件优秀或精美的人物雕塑作品都融入了设计者的情感，同时也调动起了欣赏者的感官，这不仅是一件装饰品，更可以是一件收藏品，当我们漫步在广场、园林、公园中时，最大的感觉就是人物雕塑与园中的林地、水溪、花草等并不是割裂而居，而是以一种自然、随意的状态散布在各种植被之间，无拘无束，以自然之姿生长。

 

让人类能够领略到人物雕塑背后的故事，如孔子人物雕塑可以让我们领略到他的常识、远见、儒家思想，也能够让我们领略到人物雕塑的文化内涵和艺术美感，将人物的仙风道骨雕刻的淋漓尽致，，并且让人们发自内心地从容感受到自然、水流、植物、人物雕塑之间非常和谐共存的画面。

 

自然美是人们一直追求的，泡沫雕塑首先我们要确定人物要表现的主题，然后根据所摆放的环境再设计出与环境相互和谐的自然之姿，以便突出环境的整体特点，另外一定要确定制作人物雕塑的大小尺寸等，环境里摆放的无论是动物雕塑还是人物雕塑，我们都要将其雕刻的栩栩如生、精美绝伦，如此使可以让其以自然之姿正常的生长。